南昌大学“四位一体”探索社区育人新模式

2022-06-10来源:海文考研

 

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南昌大学“四位一体”探索社区育人新模式

南昌大学深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,紧紧围绕立德树人根本任务,扎实推进“一站式”学生社区综合管理模式试点建设,打造党建引领、力量协同、内涵培养、高效治理“四位一体”的社区育人模式,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。


健全“四级网格”,加强党建引领。加强统筹规划,制定社区建设实施方案,学校党委常委会专题研究部署,完善党委统一领导、党政齐抓共管工作格局,构建“学校—社区(书院)—楼栋—宿舍”网格化社区治理体系,筑牢学生“党建+思政”前沿阵地。整合资源力量,筑牢基层堡垒,推动所有本科生党支部、基层团组织全员进驻楼栋,着力锻造一批坚强有力的社区基层党团组织。注重以点带面,设立党员责任寝室,推进党员学生“卓越领航”,切实发挥示范引领作用。


对标“四个卓越”,强化力量协同。着力构建以“四个卓越”为重点的协同育人机制,深入推进“三全育人”综合改革。培养卓越辅导员,推动全体辅导员进驻社区,与学生同吃同住,落实全时保障;成立“辅导员之家”,组建辅导员宣讲团,选树“最美辅导员”。培养卓越班级导师,落实校领导联系学生制度,全覆盖配备本科生班级导师,发挥“人生导航、专业领航、生理护航、职业助航”作用。培育卓越学子,选树“最美大学生”,通过“香樟菁英”“青春开讲”等舞台,让身边人讲身边事、育身边人。打造卓越基地,建立15个学生工作特色基地、6个“三全育人”综合改革试点单位、10个辅导员工作坊、4个辅导员“名师工作室”,着力打造“一院一品”育人矩阵。


抓实“四自教育”,深化内涵培养。创新“四自”教育模式,引导学生自觉融入社区建设,激发成长内生动力。提升自主学习能力,推进小班化教学改革,将“研读、精讲、研讨、互动、启发”融入课堂,推动实现“要我学”向“我要学”转变。推动自我管理升级,通过学生会、公寓委等学生自治力量做好社区服务,设立校园劳动日,打造“三级劳动课堂”,探索“一班一制”。搭建自我教育平台,培育“学长小教员”,遴选高年级学生骨干帮助低年级学生,营造思想、学习、生活“三互助”朋辈教育新生态。激发自觉成长动力,开展“夯实学业、聚焦行业、强化创业、提升就业”行动,推进校企合作,助力学生创新创业,促进毕业生更高质量更加充分就业。


立足“四个维度”,实现高效治理。按照“信息化、精细化、一体化、个性化”工作理念,着力打造平安校园。加强信息化治理,开发“数字家园”学生信息平台,推进数据赋能,动态分析心理健康状况,研发资助“AI机器人”,实现人员定位、健康打卡、奖助评优等60余项功能。加强精细化服务,成立学生事务服务中心,办理医保报销、学生证补换等业务,推动后勤、安保等服务力量进驻社区。加强一体化保障,各楼宇打造特色活动室、自习室、健身房等场所,配备门禁测温系统、洗衣房、自助打印机等设施,打造融“沉浸学习、交流研讨、文体生活”于一体的成长空间。加强个性化咨询,建设心理辅导站,将心理健康与职业生涯规划相结合,优化线上咨询预约模式,开通24小时心理援助热线,提供全方位的心理疏导,服务学生健康成长。

 

原文链接: http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s222/moe_1746/202203/t20220325_610664.html

 

 

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