本文是海文考研老师呕心沥血的作品哦~所以可能会阅读时间较长，大家还是请耐心看完。
本文分为10个部分，分别是：学科概况、学科内涵、学科范围、主干课程、新兴学科、相关学科、学科排名、典型院校、*备书单以及学科趣闻哦~
一、 学科概况
“Ethnology”(民族学)是19世纪中叶产生于欧洲和美国等西方国家的学科，传入中国以后，被译为“民族学”。“民族学”一词主要应用于欧洲大陆的德、法和俄罗斯等国，而基本相同的研究在美国和英国则被称为“文化人类学”(Culture Anthropology )或“社会人类学”(Social Anthropology)。从研究的领域上看，以上三种称呼都是研究不同民族、人群的学科，重点是研究不同民族、人群的社会与文化;研究的方法基本上也是相同的;从研究的理论上看，尽管各国学者分别创建出了一些不同的学派，但这些学派都属于同一个学科的理论。也就是说，以上三种称呼实际上是同一个学科。
民族学(人类学)的产生与西方国家的殖民地开拓有密切关系。在第二次世界大战结束以前，西方的民族学或人类学传统上是以非洲、美洲和太平洋岛屿等远离现代工业社会的无文字的异域、异民族的“初民社会”为主要研究对象。第二次世界大战以后，民族学的研究领域开始更多地向中国、印度、埃及等非工业文明的传统社会转移。1970年以后，民族学开始了非西方文化与西方文化的比较研究。1990年以后，民族学的研究领域则进一步拓展到了欧美的社会和文化，发展、现代化、全球化等问题更多地成为民族学关注的议题，并由此产生了—些新的理论观点。
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1840年鸦片战争以后，为了救亡图存，中国人开始向西方寻求改造旧中国、建设新社会之道理。这以后，民族学和人类学作为“西学”之一，于19世纪末、20世纪初传入中国。1917年，北京大学就开设了民族学(人类学)课程。1920年以后，有10余所高校和中央研究院相继设立民族学、人类学系或研究所。1934年，中国民族学会成立，标志着民族学已成为中国学界一个独立的学科。
欧美民族学界的理论体系在国际学界一直占据着主流的地位，与其有明显差别的另一个学派是苏联的苏维埃民族学学派。
新中国建立以前，中国的民族学研究主要采用欧美的各种学科理论和方法，其中影响较大的是历史学派和功能学派理论。但与西方学界以异域、异民族为主要研究对象不同，中国学界是以本国的研究为主，既包括中国各地的汉族，也包括各边疆地区和各少数民族。
抗日战争时期，中国的边疆与民族危机推动民族学界加强了对边疆和少数民族的研究。从此，重视对边疆和少数民族的研究成为中国民族学的一个重要特点。到1940年，经过多年本 土化的努力，中国的民族学(人类学)已发展成为国际学界一支初具特色、引人瞩目的力量。在学科理论和研究方法方面都初步形成了自己的一些特点，对学科发展做出了一定贡献。
1949年以后，受政治形势的影响，中国的民族学界经过一场脱胎换骨的改造，抛弃了此前从西方学来的各学派理论，全面倒向苏维埃民族学学派。1958年以后，苏维埃学派也被视为修正主义学派而被挨弃，中国民族学界与国际学界的联系遂完全断绝，民族学学科理论与方法的研究停止，“民族问题研究”取代了民族学。但新中国建立以后，在政府启动的、长达十余年的以民族识别和中国少数民族社会历史调查为重点的“国家工程”中，来自民族学(人类学)、社会学、历史学和语言学等不同领域的学者成为其中的骨干。此次调研，使中国56个民族的历史与社会文化*一次得到了系统全面的描述和初步定性，不仅为新中国民族政策的制定提供了基本依据，也为中国特色民族学学科体系的创立奠定了资料基础。
1978年以后，全国几十所高校重建了民族学、人类学系，全国大部分省区建立了民族学研究机构。在与国际学界断绝联系30年之后，中国的民族学界再次融入国际学术界，成为国际民族学界重要的一员。经过新时期30余年的发展，中国民族学界在全面参考借鉴国际民族学(人类学)界成果，在本土大量实地调查、应用研究与资料积累的基础上，发展归纳出了—些有中国特色的方法和理论，中国民族学界已不再拘囿于某一学派或观点，它已全面开放并 已初步自立门户，一个民族学的中国学派已见雏形。
二、 学科内涵
民族学主要是研究人类不同群体的社会和文化的学科。人是一种社会的动物，每个人身上所表现出的文化和社会属性都来源于其生活的群体、社区。所以，民族学、文化人类学或社会 人类学，都以各种群体的社会和文化为主要研究对象。
民族学的研究单位是“人群”、“群体”，即它主要研究不同人群的社会、文化特点以及这些特点产生的原因。在这里，所谓的“人群”单位是多层多意的。它可以是以地域为基础的聚落，可以是建立在对某种文化互相认同基础上的人群，也可以是以整个文明或现代国家为对象或单位。也就是说，民族学研究的单位可以是一个民族，也可以是以地域、职业、年龄、信 仰、性别、阶级等社会的或文化的界线划分的不同人群。更经常的情况是，民族学研究的对象是同时包含几个不同层面，分属于不同阶层单位的一个生活群体，一个或大或小的社会。自 1950年以来，中国民族学界的传统则是比较多地强调民族学重点是对不同民族、民族关系和民族问题等的研究。
民族学比较多地强调对不同群体、民族的社会、文化的研究。在时空观念和研究方法上，重点是通过对当代的社会与文化进行实地的调查开展研究。
1.理论体系 一个半世纪以来，经过民族学界不断地探索与总结，民族学的学科理论已成体系。这个体系中的理论可以分为三个层次：
*一个是宏观层面的理论。这类理论对整个人类社会、人类历史进行宏观的思考，并给以整体的阐释。比如马克思主义的唯物史观，又如进化学派理论。
第二个是中观层面的理论。这类理论是对社会的某一阶段、某一类现象进行研究。比如，马克思对于资本主义社会性质的研究;民族学横向地分析各种文化现象之间关系的文化圈理论、功能学派理论、结构主义理论等;从某个特定的角度对于某个民族、人群的社会与文化的研究与特点总结等，如生态民族学、经济民族学等理论。
第三个是微观层面的理论。这类理论是针对某个文化现象作具体细致的研究。例如，对于某个节日、某种行为或风俗的研究，关于礼物交换、仪式、符号的意义等的理论归纳。
20世纪60年代以来，西方思想界出现了质疑传统权*、质疑科学主义的思潮。这些思潮导致了对过去传统的多种理论的反思和批判。在这股被称为后现代思潮的影响之下，民族学界也出现了对传统理论和方法的质疑与反思，并形成了对传统学术秩序和权*进行批判和追求自由论述的潮流。
目前的西方民族学(人类学)界已出现这样一个局面，没有公认的普世的理论，缺少公认的理论权*，民族学的理论也相应地进入到一个百花齐放，更加多样化的时代。如，文化与人格学派、新进化论学派、结构主义人类学、象征人类学、解释人类学等理论纷纷涌现。
2.知识基础 民族学研究的知识基础，包括人类社会文化的各个方面。首先在于对各种民族、人类共同体的文化模式、社会与经济结构、行为与价值观念的特点、日常生活等方面的深度了解。每个民族或人群作为一个社会存在，仅从单一学科或单一视角对其做出描述与解释往往是不充分、不准确、不全面的。民族学是一个开放性的学科，当代社会的复杂性推动民族 学不断扩大地去借用其他学科的知识，不断与其他学科相互交叉与联合来研究解决共同面临的 民族、社会和文化等方面的问题。于是就产生了生态民族学、经济民族学、医学民族学、历史民族学等分支学科。因此，民族学的知识基础除了传统的对社会文化的了解之外，还不断将历史学、生态学、医学、经济学、社会学、政治学、法学等不同学科的知识和理论，也开拓为民族学的知识基础。
3.研究方法 民族学以实地调查为本学科研究的基础性方法，也重视对文献资料的利用，同时强调对其他学科理论方法的借用，强调进行比较性和开放性研究。
科学研究是实证性的研究。实证性研究的基础是掌握*一手的资料。民族学的*一手资料主要靠实地调查来取得。实地调查又称为“田野工作”(field work)或“田野调查”。田野调查是民族学研究最重要的特点。民族学家将自己在调查中的发现和体验细致地描述出来，并对这些真实的细节进行归纳和分析，这主要表现为民族志的撰写。田野调查和撰写民族志就成为民族学研究最重要的特点和基本的过程。在大量田野调查和撰写民族志的基础上进行理论的总结和归纳，则是民族学研究的第二步工作。
三、 学科范围
1.民族学
以对各不同民族、人群的社会文化特点及其产生原因的研究为主要任务，具有从乡村到城市，既包括少数民族，又包括汉族，也关注国外各民族、人群研究的学科。
2.人类学
从生物和社会文化角度对人类不同群体和社会进行研究，通过对人类各群体 的社会和文化现象进行整体性描述与分析，或者通过跨文化比较研究，来概括人类行为的普遍 性和特殊性。具有增进不同文化之间的了解、理解，乃至达成共识的理论力量。目前，以人类学视角和方法所进行的各种研究渗透到诸多学科领域，学科发展的空间不断得到拓展，分支学科也越来越多。
3.马克思主义民族理论与政策
主要针对现实民族问题，提供理论思考和政策设计，是一门理论性、实践性、政策性、应用性兼备的民族学分支学科，具有鲜明的中国特色。
4.中国民族史
以对特定民族历史过程的深入研究为基点，结合民族文物、考古、语言、社会调查、口述历史等实地调查资料，拓展多民族的区域史和关系史的研究空间;揭示中华民族多元一体格局的形成、发展，以及历史上各民族在社会、政治、经济、文化领域中的互动关系;评估历代中央政权处理和解决民族问题的制度、政策的成败得失，为现实提供历史经验。
5.世界民族与民族问题
研究世界各国各地区民族的历史、社会与文化、民族(种族)关系问题，以及涉及民族事务的制度政策、国际约法和理论思潮。本学科以国外民族问题和跨境民族研究为起点，并通过海外民族志的逐步开展，实现中国民族学面向世界、走向世界的目标。
6.民族经济
以对不同民族经济状况和社会文化之间的关系为思考起点，其研究的重点包括：对不同民族的社会经济结构，不同经济体系在发展道路、方式和方向的比较性研究;对不同民族在同一经济体系中因参与方式与地位的差异所引致的不同结果的分析，是一个兼具理论与应用性的综合性的交叉学科。
7.民族艺术
以我国各民族艺术为主要研究对象，探讨我国各民族艺术发生、发展、相 互关系及流变规律的一门学科。既包括综合性艺术理论和艺术史研究，又包括各门类艺术(即民族音乐、民族舞蹈、民族美术、民族民间工艺等民族物质文化遗产和非物质文化遗产)的传承和发展研究，也包括结合民族传统艺术反映现实生活的艺术作品的创作。
四、 主干课程
民族学概论、人类学概论、社会学概论、文化人类学理论与方法、中国民族志、世界民族志、中国民族史、宗教学概论、田野工作与民族志写作、中国通史、世界通史、影视人类学、民族政治学、民族经济学、民族文化与旅游、民俗学概论、民族学人类学经典导读、民族与宗教事务管理等。
五、 新兴学科
01
中央民族大学——民族学——民族生态学
民族生态学是生态学发展的*高级阶段。生态学家从生态学的角度提出了民族生态学，而民族学家则从民族学的角度提出了生态民族学。研究问题的角度虽然不同，但都进入了同一领域，总的目标是一致的，都是研究民族和生态的关系。从两个方面同时逼近这一领域，将会加速这一领域的研究进展，使其日臻完善。科学是内在的整体，被分解为单独的部分不是取决于事物的本质，而是取决于人类认识能力的局限性。实际上存在着由物理学到化学、通过生物学和人类学到社会科学的链条，这是一个任何一处都不能被打断的链条。而民族生态学就是这个生物学和人类学到社会科学连接的关键一环。
本专业的主要特色是立足我国少数民族地区，研究人与自然环境的相互作用关系，重点研究传统生态学知识、生物资源传统利用、传统土地利用和管理、生物多样性保护、生态环境建设等，为传统生态系统的维护、生物资源的可持续利用、社区的可持续发展提供科学依据和技术支撑。培养学生掌握掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，拥护党的基本路线、方针和政策，树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的职业道德、强烈的事业心和团队合作意识，为我国社会主义建设和少数民族地区经济社会发展服务。
02
内蒙古大学——民族学——民族社会学
民族社会学是从社会学的视角来探讨与民族相关联的社会现象和社会问题，同时也从民族的角度来理解社会的良性运转和协调发展的比例。“民族社会学”最早是法国人类学家C•勒图尔诺(C•Letourneau)在《民族志社会学》(1880年)一书和德国民族学家W•米尔曼(W•Muhlmann)在《人类学史》(1948年)一书中创用的，直译为“民族志的社会学”，主要是指1860～1900年期间关于社会进化和文化进化的诸多理论研究。
培养具备少数民族文化传统和社会福利相关知识、系统掌握社会学知识和社会工作基础知识、技能以及较强的专业实践能力，具备较强的外语与计算机应用能力的社会工作领域高素质应用型管理人才。为民族地区培养能够担任民族事务相关工作、民族地区社会建设2022考研工作、行政、事业、企业、社会组织的相关工作岗位的多语兼通的应用型和复合型专门人才。
六、 相关学科
与本学科密切相关的一级学科有社会学、历史学、理论经济学、政治学、法学、心理学。
七、 学科排名
专业代码学校代码学校名称评估结果位次百分比
0304民族学10052中央民族大学A+前2%或前2名
0304民族学10673云南大学A+前2%或前2名
0304民族学10524中南民族大学A-5%～10%
0304民族学10558中山大学B+10%～20%
0304民族学10656西南民族大学B+10%～20%
0304民族学10730兰州大学B+10%～20%
0304民族学10126内蒙古大学B20%～30%
0304民族学10608广西民族大学B20%～30%
0304民族学10691云南民族大学B20%～30%
0304民族学10384厦门大学B-30%～40%
0304民族学10718陕西师范大学B-30%～40%
0304民族学10749宁夏大学B-30%～40%
0304民族学10610四川大学C+40%～50%
0304民族学10742西北民族大学C+40%～50%
0304民族学10762新疆师范大学C+40%～50%
0304民族学10135内蒙古师范大学C50%～60%
0304民族学10517湖北民族学院C50%～60%
0304民族学10695西藏民族大学C50%～60%
0304民族学10531吉首大学C-60%～70%
0304民族学10672贵州民族大学C-60%～70%
0304民族学11407北方民族大学C-60%～70%
八、 典型院校推荐
1发展潜力巨大的高校——西南民族大学
砥砺奋进，岁月流金。西南民族大学坐落于有“天府之国”美誉的国家历史文化名城——成都，染青城峨眉之灵秀，汲工部武侯之神韵，是民族高等教育镶嵌在祖国大西南的一颗明珠。学校是国家民族事务委员会直属综合性民族高校，前身为西南民族学院，创建于1950年7月，于1951年6月1日正式成立，2003年4月更名为西南民族大学。2005年，实现国家民委、成都市共建;2015年，实现国家民委与四川省人民政府、教*部共建;2016年，四川省人民政府与学校签署战略合作**。西南民族大学是在毛泽东、周恩来、邓小平、王维舟等老一辈无产阶级革命家亲自关怀下，新中国最早建立的民族高校之一。学校继承了诞生于抗日烽火中延安民族学院的优良办学传统，润育在共和国初升的晨曦里，凤凰涅槃在改革开放时期，当前正意气风发地奋进在新时代新征程。2003年，在首轮教*部本科教学工作水平评估中获得优秀;2017年，获首届“全国文明校园”、第五批“全国民族团结进步创建示范学校”称号。
薪火相传，接力奋斗。学校始终坚持“为少数民族和民族地区服务、为国家发展战略服务”的办学宗旨，在探索中发展，在追求中前行。经几代民大人的披荆斩棘、锐意进取，目前，学校含文、史、哲、经、管、法、教、理、工、农、医、艺等12个学科门类，占地面积近3000亩，在成都市有武侯校区、航空港校区、太平园校区三个校区，在阿坝藏族羌族自治州红原县建有“西南民族大学青藏高原生态保护与畜牧业高科技研究示范基地”，校舍建筑面积112万平方米。拥有极富特色的民族博物馆和世界上规模最大的藏学文献馆、彝学文献馆。有56个民族的在校全日制学生3万余人;教职员工近3千人，其中博士生导师、硕士生导师550余人。学校汇聚了一批又一批爱岗敬业、严谨治学的优秀教师，有54人先后为享受国务院政府特殊津贴*家，4人为国家“万人计划”*家，1人为百千万人才工程国家*人选，2人为中宣部文化名家暨“四个一批”人才，1人为中宣部宣传思想文化青年英才，8人入选教*部“新世纪优秀人才支持计划”，158人先后入选四川省人才项目或称号，66人先后入选国家民委人才项目或称号。
⚡近三年分数线信息：
年份政治外国语业务课一业务课二总分
202046466969325
201944446666320
201842426363315
2性价比*高的985高校——兰州大学
兰州大学是教*部直属全国重点综合性大学，在国家高等教育格局中具有重要战略地位，在国内外具有重要影响和良好声誉。现有城关、榆中2个校区，校园面积3544.32亩。
学校创建于1909年，始为甘肃法政学堂，是中国西北地区*一个具有现代意义的高等学校。1928年，扩建为兰州中山大学。1946年，更名为国立兰州大学。新中国成立后，在高等学校院系调整中，被确定为国家14所综合性大学之一。改革开放以来，先后入选“211工程”“985工程”建设高校，2002年和2004年，甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学。2017年，入选世界一流大学建设高校(A类)。在110多年的办学历程中，学校坚守在西部、奋斗为国家，走出了在经济待发达地区创办世界一流大学的奋进之路，创造了化学“一门八院士”、地学“师生三代勇闯地球三极”、中科院“兰大军团”、隆基兰大合伙人等享誉国内外的“兰大现象”。
学校按照“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展思路，着力构建门类齐全、结构合理、特色鲜明的学科体系。是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站的高校。现有47个硕士学位授权一级学科，25个博士学位授权一级学科，21个硕士专业学位授权类型，1个博士专业学位授权类型，涵盖了12个学科门类，是具有学位授权自主审核高校之一。有21个博士后科研流动站。有8个国家重点学科，2个国家重点(培育)学科。化学、大气科学、生态学、草学4个学科入选世界一流学科建设名单。化学、物理学、材料科学、地球科学、植物学与动物学、数学、工程学、生物学与生物化学、环境和生态学、临床医学、药理学与毒物学、农业科学以及社会科学总论等13个学科进入ESI全球前1%，其中化学学科进入ESI全球前1‰。
⚡近三年分数线信息：
年份政治外国语业务课一业务课二总分
202050509595340
201950509090335
201845458080335
3初试备考简单的高校——贵州民族大学
2019年7月，根据学校发展的实际需要，原民族学与社会学学院分为民族学与历史学学院、社会学与公共管理学院。民族学、历史学、文物与博物馆学、文化产业管理专业归入新成立的民族学与历史学学院。学院现有本科生500人、硕士生151人、博士生26人。现有教职工35人，其中教授5人，副教授23人，讲师4人，助教3人，具有博士学位者27人。
学院目前有民族学、历史学、文化产业管理、文物与博物馆学四个本科专业。有民族学一级学科硕士点、文物与博物馆学专业硕士点，有服务国家特殊需求博士人才培养项目----西南民族地区社会管理博士人才培养项目。民族学为省级特色重点学科、区域一流建设学科、贵州省一流专业。历史学为贵州省一流专业、校级重点学科，田野史学特色课程群为省级一流课程建设项目。
1951年贵州民族学院成立时，学校即设立有民族研究的相关学科研究室。民族学1991年被评为贵州省*一批重点学科，1998年开始招收本科生，2006年获得硕士授权点，2007年开始招收硕士生，2010年获得一级学科硕士授权，2012年为省级示范性本科专业，2014年被评为省级特色重点学科，后作为博士点进行建设。2016年被评为区域一流建设学科。
历史学专业1983年开始招收*一届学生。2007年开始招收中国民族史咨询服务,现在是校级重点学科。我院的历史学专业长期以来都是贵州和西南民族史教学、研究的主要阵地，是贵州省史学会副会长单位。
文物与博物馆学专业于2015年开始招收本科生，2019年开始招收硕士生。
文化产业管理专业于2012年开始招收本科生，在数年来的办学过程中逐步形成了自己的特色。
⚡近三年分数线信息：
年份政治外国语业务课一业务课二总分
202043436565315
201941416262310
201839395959305
九、 经典*备书单
1、《民族学通论》 林耀华主编
2、《语言学简明教程》 胡壮麟等
3、《社会学教程》 王思斌
4、《中国民族志》 杨圣敏主编
5、《民俗学概论》 王娟
6、《中国民族史概要》 王钟翰
7、《中国民族理论新编》 吴仕民
8、《民族志纪录片创作》 朱靖江
9、《中国人类学史》 胡鸿保
10、《社会研究的统计应用》 李沛良
11、《人口学教程》 乔晓春
12、《写文化》 克利福德等
13、《体质人类学》 朱泓
14、《中国边疆政治学》 吴楚克
15、《applied anthropology》 威利根
16、《政治人类学》 董建辉
十、 学科趣闻
⚡民族共同的节日“三月三日”
三月三，上巳节，是中国民间的传统节日。上巳节是古代举行“祓除畔浴”活动中最重要的节日，人们结伴去水边沐浴，称为“祓禊”，此后又增加了祭祀宴饮、曲水流觞、郊外游春等内容。
三月三也是我国南方许多少数民族的传统节日，流行在壮、侗、布依、水、仫(mù)佬、毛南、苗、瑶、畲(shē)等民族中间。
壮族，一般在这天赶歌圩(xū)，搭歌棚，举办歌会，让青年男女对歌、碰蛋、抛绣球，谈情说爱。传说壮族历史上有位歌仙刘三姐，又称刘三妹。她擅长歌唱，三位秀才来对歌，都败在她手下。后来她骑着鲤鱼上了天，在广西一带留下不少佳话。后人纪念她，把三月三叫做“歌仙节”。
侗族，多在这天抢花炮、斗牛、斗鸟、对歌、踩堂，又称“花炮节”。
布依族，在这天杀猪祭社神、山神，吃黄色糯米饭，各个村寨之间，好几天不相往来。
瑶族以三月三为“干巴节”，是集体渔猎的节日，并将捕获的野物鱼类按户分配，共享收获的欢乐，后云集于广场，唱歌跳舞，欢度佳节。
畲族以三月三为谷米的生日，家家吃乌米饭。畲族三月三称“歌节”，又称“乌饭节”。
黎族称三月三为“孚念孚”，为预祝“山兰”(山地旱谷)和打猎丰收的节日，也是青年男女自由交往的日子。
其他如水族、苗族、仫佬、毛南等族都有各自传统的三月三节日习俗。
以上就是小海特意为大家准备的关于“2022考研专业院校推荐第二弹”的全部内容，希望对准备考研的同学有所帮助，了解更多考研信息，可以继续关注硕士研究生网站。
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