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安徽财经大学:部分初试专业课考试科目有调整

编辑:万学海文   时间:2021-03-26 19:30


2022考研半年特训营

安徽财经大学2021年拟招收攻读硕士学位研究生1203名(含“退役大学生士兵”专项计划10人)。其中:学术学位研究生376人,专业学位全日制培养研究生672人,专业学位非全日制培养研究生155人。2021年学校按二级学科专业招生复试录取。部分初试专业课考试科目有调整。

一、2021年计划招收多少名硕士研究生

孙娜:我校2021年拟招收攻读硕士学位研究生1203名(含“退役大学生士兵”专项计划10人)。其中:学术学位研究生376人,专业学位全日制培养研究生672人,专业学位非全日制培养研究生155人。录取时以教育部下达的招生计划数为准。

二、2021年招生政策有哪些变化?

孙娜:2021年我校按二级学科专业招生复试录取。

三、初试专业课考试科目是否有调整?

孙娜:(1)025400国际商务专业由数学三调整为396经济类综合能力

(2)120400公共管理一级学科下所有二级学科专业课改为715公共经济学和816公共管理学

(3)071400统计学专业课改为819概率论与数理统计

(4)130400美术学其中一门专业课改为理论考试713中外美术史

(5)135107美术两门专业课都有变动

请登录安徽财经大学研究生招生信息网查看2021年研究生招生专业目录、考试大纲等信息。

四、请介绍一下学校2020年硕士研究生录取情况。

孙娜:2020年录取硕士学位研究生共1203名(含“退役大学生士兵”专项计划10人)。其中:学术学位研究生376人,专业学位全日制培养研究生672人,专业学位非全日制培养研究生155人。

五、学校近几年的复试分数线情况是怎样的?

孙娜:近几年我校除部分优势学科复试分数线高于国家线外,其余专业复试线都是国家线。可关注“安徽财经大学研究生招生办公室”微信公众号查看。

六、介绍一下学校的优势学科和专业。

孙娜:学校拥有8个省级重点学科,其中1个A类:应用经济学;7个B类:产业经济学、统计学、会计学、国际贸易学、金融学、财政学、企业管理。校级重点学科为区域经济学、数量经济学、法学。应用经济学分别于2017年、2019年获批省级一流学科和省级高峰学科。

七、针对研究生,学校有哪些奖助措施?

孙娜:根据财政部、国家发展改革委、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》精神,我校按照国家有关政策继续做好国家奖学金、国家助学金的评选工作,同时将提供学业奖学金、“三助一辅”岗位、研究生科研创新基金、研究生科研成果奖励等形式多样的奖助学金。

(1)国家助学金。资助对象为具有中华人民共和国国籍的安徽财经大学在籍且基本学制年限内的全日制非定向研究生(有固定工资收入的除外),资助标准每生每年6000元。

(2)国家奖学金。奖励标准为每生每年20000元。

(3)国家助学贷款。国家助学贷款实行一次申请、一次授信、逐年审核、按年发放,由经办银行按学年直接划入学校助学贷款专用帐户。

(4)新生学业奖学金。一等奖学金12000元,二等奖学金8000元,三等奖学金4000元。推荐免试研究生、“双一流”建设高校普通全日制本科毕业生,享受一等学业奖学金,一志愿考生享受二等学业奖学金,调剂考生享受三等学业奖学金。

(5)出国(境)攻读学位和短期游学资助项目。提供最高16万元的资助。

(6)“三助一辅”岗位资助。学术型硕士研究生按照在学全日制学术型硕士研究生总数的100%申请聘任“助研”岗位,专业学位硕士研究生由导师根据实际需要设定岗位职数,“助研”津贴每月500元。“助教”和“助管”岗位津贴每月400元。

(7)研究生优秀科研成果奖励。用于奖励在校全日制硕士研究生优秀学术论文、优秀硕士学位论文、优秀作品等相关科研成果。最高奖励额度每篇3万元,详见《安徽财经大学研究生优秀科研成果奖励办法》。

(8)研究生科研创新基金奖励。用于资助在校研究生结合硕士学位论文的选题和撰写而开展学术创新研究活动的专项经费,每年资助额度10万,单个项目最高资助5000元。

(9)特困生补助基金。学校根据学生经济困难情况,提供相应的补助金额。

八、请谈谈学校的硕士研究生培养特色。

孙娜:学校是我国首批具有学士学位授予权(1982年)、第三批具有硕士学位授予权的高校(1986年),2012年获批国家中西部高校基础能力建设工程,2014年入选安徽省地方特色高水平大学建设项目。截止目前,在校全日制硕士研究生达2800人。

学校拥有一支学识渊博、爱岗敬业、乐于奉献、结构合理的研究生导师队伍,现有博士研究生导师28人,学术型硕士研究生导师347人,专业学位硕士研究生导师318人。为了加强研究生培养的实践教学环节,学校从大中型企业、研究院所和政府部门聘请了260余名研究生社会实践导师,落实“双导师制”。

学校积极开展研究生培养体制机制改革,以“分类培养”为抓手,推行以科学研究为主导的导师负责制和以科研经费为引导的导师资助制,建立以国家奖助学金、学业奖学金、“三助”岗位为核心的研究生奖助体系,形成科学合理的研究生招生指标配置机制,逐步完善硕士生培养过程的质量监控和评估等措施,坚持每学期进行期中教学检查,注重考风、考纪建设,对违背学术道德等现象及时处理。

学校在研究生培养过程中,高度重视研究生科研创新意识和创新能力的培养,实施了研究生科研创新基金制度,出台了研究生科研成果奖励办法,激励研究生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新。从2011年至今连续举办了九届,现已发展成为有省内外70多所高校研究生参加共同参加的品牌盛会。学术论坛采用专家讲座与分论坛相结合的方式,专家讲座拓宽了研究生的学术视野,分论坛交流为研究生搭建起一个资源共享、创意碰撞的平台,提高了研究生的科研能力和创新意识。

学校建立了374个研究生校外实习基地,为研究生教育搭建了实践平台,每年选派研究生赴基地进行实践学习;充分发挥实践导师的作用,引导研究生参与实践导师的业务工作,促进了研究生教育与业务实践密切配合,实现社会优质教育资源与学校教育资源的有机融合。

学校高度重视导师队伍建设,强化导师培训与管理,提高导师队伍整体素质,积极开展导师境外培训,同时不断深化研究生国际交流,学校已开展与爱尔兰、韩国、美国、德国等国家多所高校校级交流出国联合培养硕士研究生项目。“十三五”以来,学校先后组织11个研修班127名优秀硕士生导师和教学管理人员赴境内外大学培训,选派74名优秀研究生赴爱尔兰科克大学、韩国又松大学、美国北园大学等国外高校进行交流出国联合培养硕士研究生项目,资助经费157万(2019年选派14名优秀研究生赴韩国又松大学进行为时4个月的短期学习交流)。在人员互访、学术交流、合作办学、学生交换培养等方面开展广泛的合作与交流。

九、考生应该如何合理地选择招生单位和专业,以及有针对性地备考?

孙娜:建议考生们在选择学校和专业的时候不光要与兴趣志向、就业前景相结合,更要根据自身实际和专业基础等多方面因素综合权衡后,再确定自己选择哪个专业。备考时要注意不要偏离考试大纲,有的学校对外提供专业课历年真题,可主动获取。

十、针对疫情这一特殊情况,您对考生还有哪些建议?

孙娜:做好现场和网络复试的两手准备。

 

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